教师的幸福与学生的幸福

中学生作文指导省级刊物

202012总115期

《十几岁TEEN   高中生阅读与写作》序言

作者：衡阳市八中校长文思源

什么是教师的幸福? 一个教师只有把自身职业当作理想、事业，而不仅仅是谋生的手段，才能感受到为人师的幸福。

有自己的教育理想、信念和情怀,是一种幸福；有自己独特魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己生动真切的教育故事，是一种幸福。当对教育倾注了全部的热情时，幸福便俯拾即是：幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上。

教师该怎样发展自己的幸福呢?

在我看来，心中有梦的教师才能发展自己的幸福。每天叫醒心中有梦的教师的，不是闹钟，而是梦想。于他们，备课不是任务，批改作业不是苦役。学生的后进不会让他们绝望。他们不会像拉磨的驴一样在原地重复转圈。

身上有情的教师才能发展自己的幸福。一个幸福的教师， 必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，当然也不缺高雅而有品位的闲情。激情不老，才能引领学生热爱学习，热爱生活。温情不断，才能抚慰学生受挫、孤单的心灵，才能引导学生从失意走向成功，从孤单走向充实。闲情不失，才能引导学生在匆忙的世界发现身边的风景，享受生活的美好；才能引导学生张弛有度，在放松中积蓄前行的力量。

手中有书的教师才能发展自己的幸福。我经常对老师们说:把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯吧！只有博览群书的教师，才能超越个人的局限，站在人生与命运的高度思考教育，成为有思想、有智慧的教师，成为真正幸福的教师。

工作有心的教师才能发展自己的幸福。幸福教师的“有心”表现为细心、耐心、恒心、关怀之心、尊重之心，等等。我认为，幸福的教师最应该具有一颗宽容之心，能包容学生的错误，能帮助学生认识并改正错误。这样的老师自然能赢得学生的尊重和信赖，影响学生形成包容的品格，成为学生人生的引路人。这样的教师，何其幸福!

教师的幸福与学生的幸福是相融的。幸福的教师才能培养出幸福的学生。教师幸福是教育幸福的前提，是引领学生走向幸福人生的重要资源。学生的幸福人生只能在幸福的教育场景中展开，而幸福的教育场景离不开教师本人幸福生活的演绎。很难想象，一个没有幸福感的教师，能够指引学生过幸福人生，能够成就学生的幸福。

愿你成为一个幸福的教师、学生！

作者简介

文思源，衡阳市第八中学校长，语文正高级教师。先后在衡阳县六中、衡阳市一中、衡阳市第六中学担任语文备课组长、教研组长、年级组长、办公室副主任、主任、副校长、党委书记等职务。2000年被授予衡阳市“五四”青年奖章，2013年被聘为高级专业技术职务职称资格评审委员会评委，2014年被评为市骨干教师，并被聘为衡阳市高级教师主任评委，2015年参加湖南省未来教育家培训，2017年评定为中学语文正高级教师，是衡阳市首批教学名师。参加工作以来，一次荣立二等功，四次荣立三等功，多次被评为优秀班主任、优秀党员、优秀党务工作者、市级优秀教师。曾获全国课堂教学一等奖，参与编写《中国古典诗词鉴赏》《高三语文复习100课时》，多篇论文在《当代教育报》、《衡阳日报》上发表或获省、市一等奖。

《十几岁TEEN》简介

《十几岁》杂志社是由中国文化企业30强的中南出版传媒集团公司（601098）主管，潇湘晨报主办，杂志于2016年正式获得刊号。近年来，杂志社立足于青少年阅读与表达这一细分赛道，已发展为涵盖期刊出版、大型赛事、游学研学、青少年活动、青少年素质标准研发等多业态共生的产业链。杂志社矢志在青少年阅读与表达领域，打造成领先的具有媒体属性的专业教育机构，成为中南传媒集团在青少年板块最具活力的模块。