今秋起，我省普通高中起始年级学生全部进入新课程实验。3月1日，省教育厅召开普通高中新课程实验工作会议暨2007年度全省基础教育工作座谈会，全面部署和安排这项影响深远的普通高中新课程改革。

　　落实“以人为本”课程理念

　　在课程上追求单一化，搞“一刀切”，在内容上过于追求标准化答案，在教学中过于强调机械训练和死记硬背，这是我国现行高中教育存在的弊病。推行课程改革就是要改变原有课程体系中“难、繁、偏、旧”的局面和过于注重书本知识的现状，通过突出课程结构的多样性、课程内容的选择性和课程教学的探索性，关注学生的兴趣爱好和身心发展，落实“以人为本”的课程理念。

　　课程由领域、科目、模块三层次构成

　　新高中课程设置包含了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践共八大学习领域。每个领域又由若干科目组成。每一科目由若干模块组成。八个领域共包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12至13个科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。鼓励有条件的学校开设两种或者多种外语。

　　课程由必修和选修两部分构成

　　普通高中学制仍然为三年，但每门课程都分为必修和选修两部分。选修又分为选修一和选修二两大部分，第一部分的选修课是根据社会对人才多样化的需求，在公共必修课的基础上，分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。第二部分的选修课是要求学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块。比如，在语文科目中，除了必修的语文课本知识外，诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读被列入了选修课程一，此外，还要求各学校根据情况开设语文选修课程二。值得注意的是，在必修课程中，除了我们通常熟悉的语文、数学、艺术、体育与健康等课程外，研究性学习活动、社区服务、社会实践也包括其中。

　　毕业会考将取消

　　与课程设置变化相适应，在课程评价上，也将进行重大改革，不再是分数制，而是推行学分制。要求学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15个学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修二中至少获得6学分，总学分要达到144分方可毕业。同时高中将不再进行毕业会考。（姚学文）