本报记者 杨元崇 通讯员 郭小华  杨其生

    校长主动邀请市政府教育督导室对学校教育教学开展专题督导，督导组所有工作人员早上8点之前到达该校，中餐与学校教师一道在食堂用餐，中午在学校会议室加班工作或休息，下午5点半结束工作后离开学校。发生在衡阳市第八中学的这则新闻，近日在网上争相传阅。

    过去许多学校见到督导室有人来学校未免身心紧张，怕出漏子，但衡阳八中校长龚彩福主动邀请督学、专家莅临学校督导。有人认为他这是自找麻烦。但龚彩福却不这么理解，他告诉记者：“八中作为一所全国百强名校，必须在各方面都做到精益求精。通过邀请督学对学校进行客观公正监督和指导，这样可以更有效地促进学校各项工作的开展，教育督导真正成了教育发展的助推器。”

    记者了解到，衡阳市教育督导室的督学工作覆盖全市各级各类学校共130所，建立了6个督学责任区，每个责任区配备4~5个督学，市八中是督学责任区第二区的驻点学校。该校的督导工作起步较早。

    2000年8月15日，衡阳市八中在全市率先建立了学校内部督导制度，成立了督导室，设立了总督学，配备了7位校督学，“此举提高了学校教育教学质量及管理水平，取得了很好的效果。”龚彩福表示。

    衡阳市政府教育督导室本次对衡阳市八中的专题随访督导非常重视，成立了由省、市督学和责任区督学及督导室人员组成的督导组，分设3个督查小组，采取事前不通知督导的内容、时间和具体方法。“其目的是尝试对学校督导的新方式，提升教育督导的自身能力和服务水平，帮助学校找准问题和不足，指导学校改进工作，更好发展。”督导组专家如是表示。

    本次督导采用了随堂听课、问卷调查等6种工作方式，通过深入的调查了解和比较分析，督导组对衡阳市八中常规教育教学和管理工作给予了充分的肯定，同时对该校常规教学和德育教育提出了13条具体的意见和建议。学校对督导组求真务实的工作态度、规范有序的工作程序及提出的中肯裨益的工作改进意见和建议赞许不已。