近日，从教育部全国高等教育数据统计中心传来喜讯，市八中被授予全国重点大学暨“2011工程”大学生源基地学校，成为我市获此殊荣的唯一一所学校。

  近年来，本着自主、合作、探究的新课改精神，市八中致力于课程设计和课堂教学的改革。在课堂教学上，学校努力构建多元课堂教学模式。注重“四个立足”：立足常规化，落实教学环节；立足科学化，全面实施课程改革；立足现代化，转变课堂教学手段；立足信息化，加强对外教学交流。突出“四重视”，重视集体备课，有交流有切磋；重视课后反思，有感悟有启发；重视随堂听课，有监控有指导；重视优质课的交流有评价、有借鉴。推行“四维教学”模式，启发——阐释——巩固——延伸，学生分组学习，主动学习，求知欲和创造欲得以充分激发。以学习导师和德育导师双导师制为抓手，开展“分层分类教学”，通过编写“导学案”，学生整体能力梯次稳步提升，体验到各自的成功喜悦。

市八中“启释固延”高效课堂教学全面实施，学生的思维品质、自学能力、探究能力、审美能力等均有长足发展，为学校教学质量大面积提高奠定了深厚的基础。2011年高考市八中所有学科人平成绩全部遥居全市第一，600分以上高分人数多达225人，占大市区四分之一强。

  同时，学校独创“四三四”教育模式，并广泛开展“六个一“活动。“四三四”模式即传统美德、爱国爱校、行为规范、理想前途等四个教育系列，培养学生爱党爱国爱校意识，强化理想、传统、规则和责任教育。每年“三月心理健康月”“五月红歌月”和“十一月读书月”三个活动月，健全学生人格，提高学生品性，强化学生书卷气息；每年“科技节”、“感恩节”、“体育节”、“艺术节”四个活动节，加强了学生的科技意识、感恩意识、健康意识和文娱意识。“四三四”活动的开展为学生提供展示个人风采的空间，如同“润物细无声”的春雨，以最深刻最微妙的方式滋润着学生的心灵，让学生在活动中历练，在历练中享受成功与快乐！“六个一”活动即一次入学教育、一次社会实践、一次法制教育、一次社区义工服务、一个科技体艺成果、一个研究性课题，让所有的学生参与，关注学生的个性特长发展，多元化评价学生，促进学生健康的成长。通过一系列德育活动开展，放飞了学生的心灵，张扬了学生的个性，八中学子心态轻松，人格健全，高考屡创新高，比赛屡夺冠军。

  市八中多元发展的教学模式为高等学府输送了大批优秀生源。这些学生走进高校表现出来的不凡的自学能力、管理能力，创新精神、合作意识，深得全国重点大学暨“2011工程”大学的青睐。大多数同学都成为各大院校学生会骨干，荣获优秀学生干部、三好学生、奖学金等各种奖励，学校经常收到北大，清华等名牌大学、重点大学寄来的喜报和签约协议。基于上述原因，国家教育部日前授予了八中全国重点大学暨“211工程”大学生源基地学校称号。