自2007年进入新课改以来，市八中认真贯彻国家教育方针，积极发挥自身优势，创新教学模式，提高课堂效率，采用“大语文观”指导平时的教学实践，采取一系列的举措，实施一系列的改革，取得了明显的成效。

    一是充分发挥阅读在语文教学中的重要作用。该校通过加强校园文化建设，把校园变成一本到处可以阅读的书。在学生经常读书的教室有他们自己的座右铭可读；在他们经常过往的楼道，有《满江红》《沁园春·雪》等名家名篇可读；在就餐的食堂里，有“新闻30分”“共同关注”等新闻节目可读；在图书馆，有各种名著可读；在每月中间，有发表同学习作的校报《兰蕙苑》可读。此外，每年11月，为全校师生读书活动月，学校联合新华书店向师生推荐好书以供阅读。

    二是提倡多写。开展“我手写我心、师生同台秀”活动，师生一起写，校长书记带头写。教师写教学论文，写下水作文，写读书笔记，写教后记等。学生写日记，写读书观后感，参加创新作文大赛等，校报《兰蕙苑》为师生写作提供平台。

    三是改革语文课堂教学模式。在校长亲自提倡的“15＋30“（教师15分钟，学生30分钟）模式的基础上，语文教研室又提出了“生态语文课堂 ”教学模式，即每堂课前5分钟，由学生自主讲语文，可以播报时事新闻，并进行点评；可以讲经典故事再加以生发；可以讲自身见闻，然后抒些感慨。可以一个学生用足5分钟，可以两个学生合作。让学生参与语文教学，也使课堂形式更加活泼多样。在此基础上开展了《生态语课堂实践研究》课题研究。

    四是进行作文批改改革，把过去由教师全包变为师生协同，即教师示范批改一部分，然后指导学生批改一部分，让学生知道自己的作文好在哪里，问题在哪里。可以自己在老师和同学的帮助下修改，但主要是修改别人的作文，从而培养学生良好的写作与修改的习惯，也把老师从繁重的无功的作文批改中解放出来。

    五是开展形式多样的语文活动。如雁南飞文学社活动，“意林”社团活动，各种演讲比赛、辩论赛，诗歌朗诵赛等。

    六是积极开发语文校本教材。我们在所开设的“古代诗歌鉴赏”“经典电影观赏”“古代文化常识”等校本选修课的基础上，积累资料，认真研究，精心组织，编写了几本适合我校的语文校本教材，受到了学生的欢迎。

    通过课堂与课外结合，教学与教研结合，教师与学生协同，加之龚彩福校长的亲自倡导和关心，全体语文教师的积极思考和参与，同学们的理解和支持，衡阳市八中的语文教学教研呈现出一片生机勃勃的景象，并取得了可喜的成绩。近几年来，八中语文教研组一直是学校的优秀集体，衡阳市优秀教研组，语文教师每年在各类报刊杂志上发表的文章都有十余篇，论文、教案、课件、教学比武等获市一等奖及以上的每年都有十余人次，学生参加全市创新作文大赛获一等奖的每年都达二十余人次。学校被授予“湖南省新课程改革样板校”光荣称号，八中的学业水平考试和高考语文成绩一直名列湖南省前茅。