打造校园文化名片,促进学生全面发展

文章来源: 作者: 发布时间:2015-05-07 点击数: 字号:

摘要:校园文化建设是中学德育教育的一个重要方面,是素质教育的重要载体,对塑造学生的美好心灵,健全学生的人格具有重大影响。我校非常重视校园文化建设,在优化教育教学环境上下功夫,构建校园文化的主阵地,为学生打造个性化的校园文化平台,真正把素质教育落到实处。

一个学校的发展与成功,不仅仅体现在高质量的教学水平上,更体现在富有特色和个性的具有强大的育人功能的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向、行为规范、人文传统、制度建设的综合体现。校园文化作为社会主义文化园地中一块特殊的苗圃,培育着担负中华民族未来复兴梦的青少年,在学校德育工作中有着独特的地位。建设高格调、高质量的校园文化,继承和发扬中华民族优秀的文化传统,吸收世界文明成果,培育高素质人才,对振兴中华建设具有重大意义。正如著名教育家蔡元培先生曾说:“欲知明日之社会,须看今日之校园”。为此,我们着力打造一张文化底蕴深厚、承载历史和未来的校园文化名片,充分利用校园文化这一有强大具有引导功能的教育资源,对学生进行“润物细无声”的灵魂塑造和人格熏陶,促进学生的全面发展。

一、优化教育教学环境,建设校园文化载体

优美的校园环境是多彩的校园文化重要载体,对学生的人格培养起着潜移默化的作用。所谓一草一木能说话,一石一亭可传情。优雅、宁静的校园环境对学生是一种无声的教育。我们在校园建设过程中,非常注重文化特色的建设,一是绿化美化校园。学校古树参天,这些历经沧桑的古树蕴含着丰富的历史内涵,引人遐想,是学生对学校有一种认同感,为学校悠久的办学历史而感到骄傲,更加激发了他们努力学习的热情。校园到处绿树成阴,与教学楼前后的灌木、草皮搭配协调,令人心旷神怡,给人以美的享受,让学生的心灵得到了净化。二是巧妙布置文化景点。庄严肃穆的校训碑迎门而立,掩映在林木之中,  厚重的石块上“砺学力行”几个遒劲的大字赫然在目,深深地印在同学们的心里,成为他们终生信奉力行的行为准则。学校有读书亭,精致美观,四周花木灿烂,可远眺,可近观,激发了学生无尽的想象力和求知欲。诗词碑林镌刻着名诗好词,学生漫步其中,吟赏名篇佳句,在中国浩瀚而辉煌的文化长河中撷取一朵朵浪花,捡起一个个贝壳,去感受古文明的热量,从中汲取有益的养分。学校的雕塑凝聚了积极向上的力量,鼓舞着学生追求一流,追求卓越,战胜自我,超越自我,去拼搏,去奋斗,铸造一个又一个辉煌。苏母墓和桔井记载了一个悬壶济世的动人的传说,苏仙那种悲天悯人的情怀,普救众生的美德,深深地打动着学子们的心,使学生的精神得到了洗礼。校园的显著位置都有文明提示语和警醒语,譬如“小草青青,脚下留情”,“脚下一小步,文明一大步”等,时时提醒学生约束自己的行为,做一个文明的中学生。近几年,我们在美化校园上下足了功夫,修补并加铺路校园道路,对校园的角角落落进行了整治,植树栽花,铺贴草皮,在墙根处栽常春藤、爬山虎,学校面貌焕然一新。校园合理的布局,优美的环境,和谐的气氛,对学生的健康成长起到了良好的熏陶作用。现在我们正在着手建设校园文化广场,占地3500平方米,在广场上树文化雕塑,建书香廊架,设文化景墙,立宣传栏。校园广场建成后,将成为对学生进行爱校教育、爱国教育、养成教育的基地。

二、构建校园文化主阵地,弘扬社会正能量

    校园文化可以规范学生的行为,陶冶学生的情操,培养学生的集体意识和协作精神,培养学生健康的心理个性,对学生形成正确的世界观和价值观具有重要作用。现在,我们正处于社会转型阶段,各种意识形态鱼龙混杂,有些腐朽没落的思想有沉渣泛起,社会上的各种负面因素对学生的影响很大,有的甚至严重危害学生的心灵健康。为此,我们非常有必要构建校园文化主阵地,充分挖掘教育因素,引导学生弘扬社会正能量,做一个对国家对社会有用的人才。我们后勤为此做了不少工作。

一是建立数字化会议室,为坚持特色鲜明、效果显著的国旗下讲话提供物质保障。我校坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育。我们非常注重国旗下讲话的实效,在讲话的对象上有领导,有教师,有校友,甚至校外人士,更多的是让品学兼优的学生讲。学生讲更贴近实际,更容易感染学生,引起学生的共鸣。在讲话的内容上,有爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等,也有学生的学习心得、学习经验介绍。在讲话的形式上也寻求突破,有严肃的讲演,有生动的故事,有热情洋溢的朗诵,我们还利用多媒体手段播放视频等。气氛活跃,学生听得兴趣盎然。我校的国旗下讲话生动活泼,为学生所喜闻乐见,收到了良好的教育效果。学生从这些讲话中,看清了是非,辨别了美丑,形成了正确的人生观、价值观,弘扬了正气清风,增加了正能量。

二是在所有教室安装多媒体教育设施,为精心打造内容丰富、形式多样的主题班会提供有利条件。主题班会是校园文化的主要载体,以其贴近学生、学生全员参与、互动性强的天然优势而成为校园文化建设中不可或缺的主要环节,对塑造学生的美好心灵和高尚人格产生重大影响。我校的主题班会内容丰富多彩,内容紧扣社会热点,切近学生心理。主要对学生进行养成教育、爱国教育、心理辅导教育等,培养学生良好的学习习惯、生活习惯,爱护公物的美德,与人为善的情怀,志存高远的抱负,诚实守信的品格,对真善美的尊崇和追求,教育学生树立爱国主义思想,帮助学生克服心理压力,适应新的环境,发扬愈挫愈奋、永不言弃的精神,做思想高尚、人格键全、心理健康的强者。我校的主题班会形式多种多样,不拘一格,有中心发言,有互动讨论,有辨论会,有诸葛亮会。主题班会成为凝聚人心的重要形式,是沟通学生心灵的桥梁,是建立师生和谐关系的润滑剂,是学校思想教育的主阵地。

三是为抓好学生的社团工作提供各便利和经费保证,开展丰富多彩的课余活动,锻炼学生的各种能力。以团委和学生会为两大主要社团,主办了校内刊物《瞳》,这本学生自创的刊物发行到每个班级,深受同学们的欢迎,开拓了同学们的眼界,扩大了同学们的知识面,陶冶了同学们的性情。建立了校园电视台,每天广播新闻,宣传好人好事,朗诵美文佳篇,播诵优美的歌曲,成为了学生心目中的好老师、贴心人。所有这些对弘扬正气增加正能量,形成良好的学风、校风起到了促进作用。

三、搭建校园文化个性化平台,全面提升学生素质

在社会上普遍存在“重分数、轻修养”、“重智育、轻德育”不良倾向的今天,校园文化建设尤其重要,它担负起正确引导学生,提高学生综合实力的重任。我们想方设法搭建校园文化建设的个性化平台,使学生在的智体美劳各方面度得到全面发展。

首先我校每年举行一次体育艺术节,开展形式新颖的体育艺术活动,有篮球比赛、足球比赛、田径比赛、拔河比赛、歌咏比赛,还有多种多样的趣味比赛。学生全员参与,良性互动。这些活动的开展,增强了学生间的凝聚力、向心力,增强了学生的集体荣誉感,加强了学生之间的沟通,增强了他们的友谊,培养了他们的团队意识和合作精神,也锻炼了学生克服困难的勇气和顽强的毅力。

其次设立了校园流动文明责任岗,责任岗由学生轮流担任,协助学校对校园进行管理,宣传文明理念,维护校园秩序,多年来成为学校德育工作的一个亮点。

再次开展志愿者活动,有好人好事志愿者,有食堂卫生安全监督志愿者,有重大社团活动志愿者。尤其是食堂卫生安全监督志愿者做得尤为出色,他们维持就餐纪律,监督学生节约,检查卫生安全。他们以满腔的热情,周到的服务,细致的工作得到广大师生的好评,成为学校食堂管理的好帮手。

每年的“人声鼎沸”文艺晚会,学生自编自导自演,充分展示才艺,展现当代中学生的精神风貌和风采。晚会节目精彩纷呈,小品、相声、笑话、舞蹈等品味高,形式新,寓教于乐,使学生在轻松愉快的氛围中,受到启迪,得到教育。这些校园文化建设的平台,为学生提供了一个大显身手的舞台,提供了一个比课堂大得多的广阔空间,为实行真正的素质教育找到了真正的载体。它对学生的健康成长,对学生的能力锻炼起到了重要重要,也为学生未来的发展提供了无限的可能。

当然,我们的校园文化建设还在路上,还有很多不够完善的地方,还有很大的上升的空间。我们后勤一班人对校园文化建设形成了共识,以咬定青山不放松的精神,把学生的全面发展放在头等位置,不断进行校园文化设施更新,校园文化制度创新,使我校的校园文化建设更富特色,更有实效,争取再上新台阶,再创新佳绩。

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